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＜相関カリキュラム＞
教育課程において教科を中心として編成される「教科カリキュラム」の変形とされるもの。
教科間の内容的なつながりや関係性を生かし、教科の枠組みは残しながらも、指導場面で統合的、
統一的に編成する方法。
例）数的処理に関して、数学と物理をつなぐ。
●関連用語：
＜融合カリキュラム＞
教育課程において教科を中心として編成される「教科カリキュラム」を変形したもの。
異なる内容の複数の教科を、一定の共通要素に合わせて再編成する方法。
例）世界史、日本史、地理、公民を社会化として扱う など
＜広領域プログラム＞
教育課程において教科を中心として編成される「教科カリキュラム」を変形したもの。
内容が同じたぐいの教科の間で一層の統合や融合をすすめる方法。教科的なとらえ方は弱まる。
例）小学校の「生活科」や、幼稚園教育における「五領域」など